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Prototyp Professur
Fakultät Rehabilitationswissenschaften
Studierende sitzt am Arbeitsplatz und schaut auf den Laptop. © Aliona Kardash​/​TU Dortmund

Tagung „Videobasiert, barrierefrei, kollaborativ: Perspektiven für eine innovative Lehrkräftebildung“

Mehrere Personen stehen in einem hellen Raum mit großen Fenstern, durch die Tageslicht einfällt. Sie betrachten Poster an Stellwänden oder unterhalten sich. Die Atmosphäre wirkt informell und konzentriert. Einige Teilnehmer tragen Rucksäcke, und Tische sind am Rand des Raumes aufgestellt. © Jacqueline Wendhof
Am 23.11 wurden im Rahmen der Abschlusstagung des Verbundprojekts degree 5.0 „Digitale reflexive Lehrer*innenbildung 5.0: videobasiert – barrierefrei – vernetzt“ gemeinsam Perspektiven und Wege für eine innovative Lehrkräftebildung diskutiert.

Mit Einblicken in die Teilprojekte, einem Workshop zur degree-Plattform, Vorträgen zu (videobasierter) Lehrkräftebildung außerhalb von degree und einer abschließenden Fishbowl-Diskussion wurden vielfältige Gesprächsanlässe geschaffen, die Prinzipien der Barrierefreiheit und kollaborativen Gestaltung im Kontext videobasierter Lehrkräftebildung zu erörtern.

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